INSTITUCIÓN EDUCATIVA DORADA
AÑO 2009
PROYECTO: EDUCACIÓN AMBIENTAL
SUBPROYECTO TRANSVERSAL: ¡PILAS CON EL AGUA!
INTRODUCCIÓN
El Agua es uno de los recursos naturales más importantes para la vida. Todos los seres vivos requieren de este valioso mineral para sobrevivir; cada ser humano necesita de dos a tres litros de agua potable diarios para mantener el equilibrio hídrico de su cuerpo.
Del total de agua que hay en el planeta el 3% es agua dulce, la restante es salada e inapropiada para la mayoría de los usos y aplicaciones en las actividades que desarrollan los seres humanos.
1. ANTECEDENTES
La causa principal de la contaminación del agua es la descarga directa de desechos domésticos e industriales no procesados en los ríos, los lagos, las ciénagas y los mares. Además, los pesticidas, los fertilizantes y otros agroquímicos utilizados en la agricultura moderna penetran los suelos y contaminan las aguas subterráneas.
Por otra parte, las fábricas, los vehículos y la quema de combustibles liberan en la atmósfera sustancias contaminantes como el nitrógeno y el dióxido de azufre que, junto con el agua que contiene la atmósfera se combinan para formar lluvias ácidas. Estas lluvias deterioran el suelo, la vegetación, las edificaciones y la salud de las personas.
Son enormes las cantidades de agua utilizada para el riego de cultivos, además la deforestación y tala de árboles para la creación de grandes extensiones de cultivos y potreros, provocan inundaciones y sequías.
Si bien el municipio de
2. JUSTIFICACIÓN
Ante la eventual amenaza de escasez de agua y los peligros que representa la contaminación y deterioro de los bosques por las acciones del ser humano, es indispensable que empecemos a sensibilizar a los niñ@s acerca del buen uso y cuidado del agua.
La carencia de este recurso es una de las principales causas de la pobreza si se tiene en cuenta que en la actualidad hay 500 millones de personas que padecen escasez casi total de agua potable y se estima que llegarán a 2.500 millones en el año 2.025.
Recientemente, algunas empresas mundiales han estado interesadas en comprar los recursos hídricos de los países en donde hay abundancia de estos para convertirlos en una mercancía que se vende a los países que no poseen esta riqueza y quieran utilizarla en la producción de energía.
En nuestro contexto local, la inadecuada explotación de algunos recursos mineros y pesqueros, la presencia de azufre en las aguas del río Gualí, Guarinó, Pontoná, Doña Juana y
Por estas razones, es preciso cambiar los comportamientos, no sólo de las personas sino de las empresas que contaminan ¡Qué bueno es empezar desde ahora con los niñ@s de nuestra institución!
3. POBLACIÓN BENEFICIADA
Comunidad educativa INEDISTA del Municipio de La Dorada Caldas.
4. OBJETIVOS
4. 1. GENERAL
· Sensibilizar a los niños, las niñas y los jóvenes de
4. 2. ESPECÍFICOS
· Promover en los estudiantes cambios de hábitos frente al uso cotidiano que se hace del agua
· Valorar la importancia del agua dulce potable y aprender diversas maneras de preservarla
5. TIEMPO DE EJECUCIÓN
El subproyecto se llevará a cabo en un término tres (3) semanas, es decir, del 29 de Febrero al 13 de Marzo de 2008). En su ejecución se contará con la participación activa de todos y cada uno de los directores y directoras de curso, las y los estudiantes, profesoras y profesores de la comunidad educativa INEDISTA.
6. EVALAUCIÓN GENERAL DEL PRROYECTO
Una vez terminada la ejecución de las actividades del plan operativo se realizará la evaluación final con la participación de todos los docentes involucrados en el proyecto en cada una de las respectivas jornadas.
7. COORDINADORES
Grupo Ambiental
8. PLAN OPERATIVO
A continuación se sugiere una serie de actividades para ser desarrolladas por grados. Cada director y/o directora conforma un equipo de trabajo y participa con sus estudiantes en la ejecución de las tareas y actividades respectivas. Los docentes sin dirección de grupo, se incorporarán a un curso donde tengan asignación académica.
